<dd id="9pqtj"><track id="9pqtj"></track></dd>

    1. <dd id="9pqtj"><big id="9pqtj"><noframes id="9pqtj"></noframes></big></dd>
      <em id="9pqtj"></em>

      <dd id="9pqtj"></dd>
    2. <tbody id="9pqtj"><track id="9pqtj"></track></tbody>

      <s id="9pqtj"><mark id="9pqtj"></mark></s><th id="9pqtj"><pre id="9pqtj"></pre></th>
    3. <strong id="9pqtj"><optgroup id="9pqtj"><noframes id="9pqtj"></noframes></optgroup></strong>

    4. <em id="9pqtj"><ruby id="9pqtj"></ruby></em>

      欢迎来到原中小学教育资源网!

      《去年的树》课件

      课件 时间:2017-08-06 我要投稿
      【www.dnfdy.com - 课件】

        《去年的树》课件1

        [教学目标]

        1.认识1个生字,会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。

        2.理解课文内容,感受拟人童话的特点,体会童话揭示的道理。

        3.通过朗读,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好情感的熏陶。

        [课前准备]

        1.教师准备:教师制作PPT课件(演示文稿)。

        2.学生准备:预习课文。

        [课时安排]

        1课时。

        [教学流程与设计意图]

        一、初读课文,整体感知

        1.导入。

        师:今天我们学习一篇美丽的童话——《去年的树》(板书课题),作者是上个世纪英年早逝的日本著名儿童文学作家新美南吉,他的一生创作了大量的童话,深受小朋友的喜爱。

        让我们打开书,轻声读一读,读后说说你的收获。

        2.学生自由读文。

        3.交流收获。

        师:读了课文,你一定有了些许收获,请你谈一谈读后的感受,或者说一说课文哪些情节给你留下了深刻印象,也可以说说你在读书中产生的疑问。

        指名学生交流。4.课文主要写了哪些内容呢?你能根据下面的提示说一说吗?出示:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听。

        鸟儿将要飞回南方时,答应——?墒堑诙甏禾,鸟儿从南方飞回来却发现。它四处寻访,它问了、和.知道一。于是,鸟儿——。

        让学生谈一谈初读后的收获,可以帮助教师了解学生的原认知,看看学生通过自读能够获取哪些信息,能够读懂些什么,以帮助教师及时调整教学策略,确定进一步学习的方向。

        根据所给提示说一说课文的主要内容,意在帮助学生把握全文内容。本文篇幅不长,但故事情节曲折,直接说出内容大意对学生来说有些困难。而给予一些必要的提示,学生稍加整理语言,即可在初读的基础上了解课文的整体结构,达到整体感知的学习目标。

        二、精读课文,潜心对话

        师:这篇童话很有特色,它是通过“对话”来展开故事情节的。全文中一共写了几次对话呢?分别是哪儿次?

        大树

        树根

        小鸟

        门先生

        小女孩

        师:(大屏幕出示第一次对话)寒冷的冬天就要来到了,鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。临走之前,一对好朋友依依惜别。树对鸟儿说——(示意学生读)

        生读:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听!

        师:鸟儿说——(示意学生读)

        生读:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”

        师:树和鸟是一对多好的朋友呀,一个天天唱歌给对方听,一个天天听对方唱歌,它们是那样的相依、相惜?墒,寒冬来临,它们不得不分手,这是多么的无奈、多么的伤感呀!临别,它们是怎样说这番话的呢?请与同桌分角色练习读一读。

        指名读,教师相机指导,指导要点:

       、偈鞯幕爸斜ズ徘肭、期盼。

       、谀竦幕卮鹦攀牡┑,语气坚决、肯定。

       、凼骱湍裥员鸩煌,要读出区别。(引导学生注意,书中的鸟儿用的是“她”,树是“他”。)

        师:他们就是这样,依依惜别,并约定明年春天,鸟儿再回来唱歌给树听。

        春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。然而,昔日的好朋友却不见了。她找了又找,问了又问……请自由读下面的三组对话,可以一个人读,也可以和同桌分角色读。要仔细揣摩,体会不同角色的心情,用恰当的语气来读。

        学生自由练习。

        指名读,鼓励学生参与评价,教师相机指导,指导要点:

       、佟笆鞲北臼鞘鞯囊徊糠,读他的话时,要读出同情、伤感的语气。

       、凇懊畔壬倍苑ツ镜氖录嗔,已不以为然。读他的话时,要平淡、冷漠。

       、邸靶」媚铩钡纳粢赡坌。

       、苣穸娜窝,一次比一次焦急。

        师启发:鸟儿找不到好朋友,心里急吗?会在心里说些什么呢?她会怎样在心里呼唤她的好朋友呢?

        指名分角色朗读三次对话。

        师:鸟儿一次又一次地找不到自己的朋友,』己、里是多么焦急啊,当她得知树被“砍倒”,被‘‘切成细条条…‘做成火柴”“卖掉了”“火柴已经用光”,只剩下用火柴点燃的火还亮着时,(出示演示文稿)“鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿!蓖腹飧觥翱础弊,你能体会到什么呢?

        指名学生交流。

        师小结:鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友——尽管那只是用自己好朋友的身体做的火柴点燃的灯火。鸟儿怎能不伤心,她睁大了眼睛,仿佛在说:“朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!”(出示演示文稿)“接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了!

        读到这里,你有什么问题吗?从这第二个“看”字,你又品出什么呢?

        学生交流读书体会,教师相机点拨、引导、提升。

        师:鸟儿对着灯火唱起了去年唱过的歌,她履行了自己的诺言。唱完了歌,她又对着灯火看了一会儿……透过那深情的“看”字,我们仿佛听见鸟儿在说——

        指名学生自由表达,说出自己的理解。

        师:正如同学们感受到的那样,这两个“看”字虽然普通、平淡,却饱含了鸟儿对树无比的深情与留恋。让我们再来读一读。

        生读:“鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了!

        这是一篇情感型的课文,在精读阶段,本设计力图通过教师适时的点拨,调动学生的情感,与文本进行深度的对话。其中引导学生三次想象鸟儿可能会说的话,填补课文的艺术留白,不断提升认识,激起情感,目的在于调动学生内心深处对文字的一种感觉。有了对文字的感觉,才能自然地将这种感觉渗透在表达中,渗透在朗读中,达到以情带读。

        三、体会道理,拓展延伸

        师:鸟儿飞走了,带着伤感飞走了,但她给灯火留下了歌声,留下了世间最宝贵的东西。你知道这东西是什么吗?(友情、守信)

        课文学完了,作为读者,你肯定还有很多话想说,你想对谁说呢?把自己想说的话写下来。

        几分钟后,全班交流。教师及时评价,进一步引导。

        师小结:同学们的发言令人感慨万千。这篇美丽的课文,带给我们无尽的想象与思考,让我们感受了世间最美好的情意,也感受了世间许多令人伤感的遗憾。童话是一座巨大的宝库,愿你们从这宝库中撷取更多的宝物,那里的美好情感会伴你终生。

        通过提问“鸟儿留下的最宝贵的东西是什么?”引起学生思考,体会鸟儿对树真挚的情意。而“你想对谁说什么”的写话设计,意在培养学生的评判意识,即跳出课文去审视,引发学生与各种角色进行多向对话,从而拓展学生的思维,挖掘课文的潜在含义。同时,也利用教材提供的资源,在学生有话想说,有话可写的时候,进行适当的小练笔,培养写作习惯。

        《去年的树》课件2

        教材分析:

        《去年的树》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的儿童文学家,只活了30岁。她的作品很适合儿童阅读!度ツ甑氖鳌肪褪且黄琶赖耐肮适。这个故事被选入了新课标版四年级下册语文课本,而且还选入了《世界著名童话选》。

        文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时答应树的请求——回来再唱歌给它听?墒堑诙甏禾,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友情还在,诺言还在,于是,它的心里充满了忧伤和惆怅,面对着朋友的生命点燃的灯火,鸟儿唱起去年的歌。

        教学目标:

        1.读通课文,品味重点词句;崛肭槿刖车匮荻量挝。

        2.学会把课文读通、读懂的方法。理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。

        3.体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。

        教学重点、难点:

        读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理。

        教学准备:

        多媒体课件

        教学设计

        第一课时

        一、激趣导入,质疑课题。

        鸟儿与树,是一对好朋友,在它们之间发生了什么有趣的故事,齐读课题,课题质疑。

        二、自主读文,初步感知

        1、学生按自己喜欢的方式读课文,要求:读准、读通、读懂;

        2、个体质疑→组内探讨→集体释疑

        3、抽读、评议、正音。

        4、感知内容:(学生畅谈)

        鸟儿到南方去之前答应好朋友——————————————。

        第二年春天,鸟儿从南方回来却发现—————————————,于是就在火柴点燃的灯火前—————————。

        因为它——————————————。

        三、悟读课文,理解内容。

       。1)带着课后习题1的问题细读课文。

       。2)请学生说说自己能解决哪些问题,讨论后完成口头填空联练习:

        鸟儿到南方去之前答应为树________________________________________________________________。春天,鸟儿从南方飞回来却发现________________________________________。鸟儿在火柴点燃的灯火前_____________________,因为它_____________________。

       。3)体会课文情感:

       。ㄍ队俺鍪拘∧竦娜窝剩┠穸允鞯那橐昱ㄋ踉谀竦难手。

        1、课文最后一段中鸟儿唱歌时,前后两次"盯着灯火看了一会儿",它在想什么?

        2、树被伐木人砍倒前,会对伐木人说些什么?

       。4)朗读指导:

        1、你喜欢课文中的鸟儿吗?为什么?

        2、把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听,再说说选择这一句的理由。

        四、总结并布置作业:

        收集有关诚实守信的故事,寓言、事例等

        第二课时

        一、 回顾课文,拓展创新,实现文本对话。

        1、小鸟对大树的深情厚意,把大树也深深地感动了,同学们,你们能代替大树向小鸟说点儿什么吗?(肺腑之言)

        2、拓展延伸、多向对话,课文学到这儿,其实已经学完了,但是,作为这篇美丽的文章的读者,你还有什么话要说吗?想对谁说?(小鸟、大门、伐木人、作者……把你想说的写下来。

        3、回归课题,升华理解,去年的树,今年已不复存在,让我们无限留恋地读——(读题)。去年的树,为什么会不复存在?留给我们太多太多的思考,让我们意味深长地读——(读题)。

        二、分角色表演故事。

        1、四人小组自由分角色读。

        2、组内自由介绍故事内容,相互评议。

        3、指名一小组上台表演。

        4、请学生自愿向全班同学介绍故事内容,然后集体评议。

        三、有感情地朗读,理解升华。

        1、大树还在吗?鸟儿又怎么认为的?

        2、有感情地回读大树与小鸟的对话,再次体验大树与小鸟的情意。

        3、出示:“鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,飞走了!

        学生自读思考:鸟儿盯着灯火看的时候,在想:

        鸟儿唱完歌儿,对着灯火看的时候,在想:

        4、跳跃的灯火、抒情音乐。学生静悟,对着灯火说出自己的心里话。

        教学反思:

        《去年的树》是一篇感人至深的童话故事,用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中,我确立了两个重要教学目标:1、正确有感情地朗读课文。2、感受小鸟和大树之间深厚的友谊,初步体会到诚信的可贵。

        在教学中,把学生带入文本,带入作者的心灵,为了更好地体会每一个角色的情感,引导学生感情朗读是非常必要的.因此,我首先让学生走进课文中的种种角色,体会每一个角色的思想感情.让学生重点抓住课文中小鸟的三次问话的语气,让学生们体会鸟儿和大树分别时的难分难舍,小鸟寻找时的焦急与艰辛,越来越明朗.这样,渐渐地,孩子们走近了这对形影不离的好朋友之中,把握了读的感情基调。再通过不同形式的朗读,让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟,懂得友情的珍贵。

      热门文章
      <dd id="9pqtj"><track id="9pqtj"></track></dd>

        1. <dd id="9pqtj"><big id="9pqtj"><noframes id="9pqtj"></noframes></big></dd>
          <em id="9pqtj"></em>

          <dd id="9pqtj"></dd>
        2. <tbody id="9pqtj"><track id="9pqtj"></track></tbody>

          <s id="9pqtj"><mark id="9pqtj"></mark></s><th id="9pqtj"><pre id="9pqtj"></pre></th>
        3. <strong id="9pqtj"><optgroup id="9pqtj"><noframes id="9pqtj"></noframes></optgroup></strong>

        4. <em id="9pqtj"><ruby id="9pqtj"></ruby></em>
          快三快三网址 包头 | 眉山 | 玉溪 | 朝阳 | 万宁 | 海拉尔 | 烟台 | 驻马店 | 河源 | 湛江 | 海东 | 云南昆明 | 六安 | 商洛 | 驻马店 | 鹤岗 | 阳春 | 黔东南 | 黄石 | 沭阳 | 潜江 | 灵宝 | 海安 | 巴音郭楞 | 酒泉 | 永州 | 乐清 | 济宁 | 曲靖 | 牡丹江 | 玉林 | 三河 | 桂林 | 湛江 | 普洱 | 红河 | 廊坊 | 随州 | 衡水 | 阿坝 | 宁国 | 乌海 | 安庆 | 广汉 | 濮阳 | 达州 | 克孜勒苏 | 长治 | 孝感 | 台湾台湾 | 乐清 | 济南 | 白银 | 茂名 | 青州 | 湖南长沙 | 儋州 | 绵阳 | 景德镇 | 安吉 | 湖北武汉 | 和县 | 临汾 | 海拉尔 | 聊城 | 湖北武汉 | 长葛 | 攀枝花 | 香港香港 | 芜湖 | 陵水 | 焦作 | 义乌 | 淮北 | 甘肃兰州 | 乐山 | 濮阳 | 忻州 | 邯郸 | 招远 | 包头 | 三门峡 | 蓬莱 | 黔东南 | 安顺 | 白银 | 四平 | 长葛 | 吉林长春 | 楚雄 | 滕州 | 许昌 | 本溪 | 临猗 | 石狮 | 铜陵 | 怒江 | 珠海 | 江门 | 佛山 | 巴彦淖尔市 | 钦州 | 资阳 | 通化 | 阜阳 | 牡丹江 | 南充 | 金华 | 鄂州 | 海西 | 芜湖 | 简阳 | 锦州 | 包头 | 眉山 | 海拉尔 | 贵州贵阳 | 漳州 | 阿勒泰 | 琼海 | 岳阳 | 杞县 | 仁寿 | 南通 | 牡丹江 | 平凉 | 公主岭 | 安吉 | 日土 | 黔东南 | 潮州 | 孝感 | 邹城 | 河池 | 柳州 | 包头 | 雄安新区 | 运城 | 安吉 | 昆山 | 日照 | 吉林 | 河北石家庄 | 抚州 | 福建福州 | 白山 | 招远 | 潮州 | 柳州 | 桂林 | 怀化 | 郴州 | 偃师 | 公主岭 | 惠州 | 德宏 | 秦皇岛 | 福建福州 | 酒泉 | 六安 | 亳州 | 改则 | 七台河 | 曲靖 | 襄阳 | 金坛 | 永康 | 新乡 | 定西 | 巢湖 | 大理 | 大兴安岭 | 安康 | 咸宁 | 中卫 | 邵阳 | 商丘 | 赣州 | 伊犁 | 图木舒克 | 防城港 | 玉树 | 吐鲁番 | 韶关 | 鹤岗 | 雄安新区 | 曲靖 | 日土 | 安徽合肥 | 延边 | 兴安盟 | 宜宾 | 涿州 | 昌吉 | 沧州 | 衡水 | 伊春 | 台北 | 临汾 | 东阳 | 防城港 | 昌吉 | 东营 | 龙岩 | 绵阳 | 湘潭 | 眉山 | 灵宝 | 酒泉 | 泰安 | 浙江杭州 | 宿迁 | 阿拉尔 | 徐州 | 永州 | 白山 | 常州 | 伊犁 | 百色 | 长葛 | 张北 | 深圳 | 酒泉 | 偃师 | 金昌 | 商丘 | 商丘 | 慈溪 | 台湾台湾 | 邵阳 | 吉安 | 临汾 | 塔城 | 铁岭 | 遵义 | 张家界 | 泗阳 | 珠海 | 任丘 | 渭南 | 海北 | 昌吉 | 赣州 | 江苏苏州 | 长葛 | 河池 | 荣成 | 桂林 | 西双版纳 | 神农架 | 锡林郭勒 | 广汉 | 乌兰察布 | 湖州 | 山西太原 | 宜春 | 商洛 | 遵义 | 香港香港 | 安岳 | 喀什 | 淮安 | 仁怀 | 邯郸 | 淮北 | 赤峰 | 镇江 | 新疆乌鲁木齐 | 阿坝 | 吉安 | 连云港 | 吉林长春 | 绵阳 | 河南郑州 | 连云港 | 攀枝花 | 义乌 | 泰州 | 吉林 | 仁寿 | 灵宝 | 常德 | 溧阳 | 中卫 | 德清 | 揭阳 | 益阳 | 铁岭 | 博罗 | 克拉玛依 | 黄冈 | 博尔塔拉 | 攀枝花 | 寿光 | 义乌 | 桐乡 | 平凉 | 驻马店 | 邳州 | 烟台 | 白城 | 攀枝花 | 吐鲁番 | 湛江 | 十堰 | 抚顺 | 建湖 | 吴忠 | 泗阳 | 中山 | 金华 | 盘锦 | 牡丹江 | 余姚 | 海南 | 锡林郭勒 | 黑河 | 台中 | 德宏 | 绥化 | 枣庄 | 锡林郭勒 | 永康 | 天水 | 深圳 | 芜湖 | 昆山 | 石狮 | 固原 | 莆田 | 义乌 | 阳泉 | 绥化 | 台湾台湾 | 郴州 | 新疆乌鲁木齐 | 玉环 | 驻马店 | 曹县 | 沧州 | 招远 | 武夷山 | 定安 | 赣州 | 漯河 | 张掖 | 淮北 | 阜新 | 恩施 | 娄底 | 克拉玛依 | 宁波 | 江苏苏州 | 甘孜 | 台湾台湾 | 乌兰察布 | 桂林 | 兴安盟 | 琼中 | 天水 | 马鞍山 | 长垣 | 天长 | 神木 | 金昌 | 汉中 | 河北石家庄 | 和田 | 长垣 | 神农架 | 仁怀 | 日喀则 | 荆门 | 安庆 | 巴中 | 义乌 | 达州 | 和田 | 武威 | 德州 | 东海 | 山西太原 | 包头 | 洛阳 | 台北 | 阿勒泰 | 铜陵 | 广州 | 乐清 | 黑河 | 长兴 | 湘西 | 舟山 | 辽宁沈阳 | 六安 | 灌云 | 慈溪 | 海南海口 | 信阳 | 简阳 | 兴安盟 | 平顶山 | 博罗 | 海门 | 安康 | 郴州 | 武夷山 | 涿州 | 金华 | 海西 | 清远 | 烟台 | 吕梁 | 临猗 | 扬州 | 四川成都 | 嘉峪关 | 周口 | 陕西西安 | 咸阳 | 咸阳 | 霍邱 | 大丰 | 大丰 | 五家渠 | 荆门 | 禹州 | 澄迈 | 五指山 | 金华 | 曲靖 | 景德镇 | 涿州 | 克拉玛依 | 景德镇 | 攀枝花 | 禹州 | 三亚 | 巴彦淖尔市 | 六安 | 驻马店 | 临海 | 黑河 | 任丘 | 石嘴山 | 海南海口 | 邵阳 | 甘孜 | 石狮 | 大连 | 桐城 | 内江 | 桓台 | 大庆 | 平顶山 | 四平 | 赵县 | 黔南 | 巴中 | 阜阳 | 台中 | 寿光 | 商丘 | 天水 | 馆陶 | 安岳 | 日喀则 | 泗洪 | 昭通 | 琼中 | 柳州 | 和县 | 蚌埠 | 巴中 | 四平 | 朝阳 | 伊春 | 温岭 | 黄南 | 黄石 | 六安 | 陵水 | 天长 | 慈溪 | 象山 | 晋城 | 遵义 | 忻州 | 东莞 | 张家界 | 东台 | 荆州 | 五指山 | 东营 | 松原 | 梅州 | 保定 | 东莞 | 海拉尔 | 济南 | 新泰 | 黔东南 | 湛江 | 泰兴 | 安康 | 本溪 | 沭阳 | 海东 | 安庆 | 包头 | 清远 | 克拉玛依 | 丹东 | 鹰潭 | 雄安新区 | 来宾 | 威海 | 兴安盟 | 清远 | 乐清 | 甘南 | 博尔塔拉 | 丽水 | 上饶 | 济源 | 广汉 | 宜春 | 连云港 | 姜堰 | 普洱 | 铁岭 | 三亚 | 兴化 | 赣州 | 那曲 | 吉林长春 | 海东 | 信阳 | 兴安盟 | 阿勒泰 | 楚雄 | 徐州 | 德清 | 启东 | 瑞安 | 克拉玛依 | 永康 | 镇江 | 鄂州 | 雄安新区 | 肇庆 | 黄南 | 偃师 | 诸城 | 汝州 | 克拉玛依 | 简阳 | 铜陵 | 大同 | 漳州 | 大连 | 佳木斯 | 肇庆 | 吉林长春 | 梧州 | 酒泉 | 随州 | 黔南 | 濮阳 | 台北 | 德州 | 潜江 | 吉林长春 | 孝感 | 那曲 | 通化 | 黔西南 | 乌兰察布 | 鹤岗 | 义乌 | 承德 | 六安 | 包头 | 惠州 | 张家口 | 三河 | 神农架 | 邳州 | 怀化 | 苍南 | 儋州 | 沛县 | 澄迈 | 漳州 | 荣成 | 黑河 | 巴彦淖尔市 | 泰兴 | 安岳 | 广元 | 龙口 | 衡阳 | 滁州 | 馆陶 | 大兴安岭 | 焦作 | 乐平 | 马鞍山 | 龙口 | 简阳 | 清远 | 洛阳 | 迁安市 | 甘孜 | 石河子 | 怒江 | 莒县 | 中卫 | 浙江杭州 | 自贡 | 赣州 | 常州 | 台湾台湾 | 惠东 | 泰安 | 基隆 | 宜都 | 达州 | 保定 | 鹤岗 | 蚌埠 | 滕州 | 三亚 | 湖州 | 那曲 | 义乌 | 铜川 | 金昌 | 吕梁 | 桂林 | 钦州 | 山南 | 海西 | 青州 | 张北 | 万宁 | 宝鸡 | 项城 | 山东青岛 | 偃师 | 齐齐哈尔 | 丹东 | 枣阳 | 大理 | 荆州 | 汝州 | 湖南长沙 | 丽江 | 黔南 | 常州 | 湛江 | 深圳 | 黔西南 | 阳江 | 邳州 | 淮南 | 云南昆明 | 池州 | 任丘 | 西藏拉萨 | 梅州 | 衡阳 | 扬州 | 济南 | 大兴安岭 | 武威 | 江门 | 邯郸 | 江西南昌 | 鞍山 | 亳州 | 梅州 | 乌海 | 黑河 | 咸阳 | 酒泉 | 攀枝花 | 松原 | 桐乡 | 义乌 | 馆陶 | 莱州 | 宜都 | 张北 | 台中 | 涿州 | 涿州 | 益阳 | 揭阳 | 包头 | 甘肃兰州 | 石河子 | 曲靖 | 连云港 | 靖江 | 清远 | 牡丹江 | 龙岩 | 衡阳 | 深圳 | 霍邱 | 吴忠 | 永州 | 新泰 | 南京 | 河源 | 丽水 | 白银 | 石河子 | 山南 | 台南 | 海南 | 济南 | 单县 | 柳州 | 枣阳 | 莒县 | 灌云 | 乌兰察布 | 阳江 | 库尔勒 | 延边 | 东阳 | 云浮 | 丽江 | 温岭 | 林芝 | 宿迁 | 陕西西安 | 铜陵 | 鞍山 | 莱州 | 定西 | 肥城 | 霍邱 | 香港香港 | 临猗 | 沧州 | 宣城 | 景德镇 | 巴音郭楞 | 博尔塔拉 | 琼海 | 怀化 | 湖南长沙 | 昭通 | 清远 | 衡水 | 广西南宁 | 贵州贵阳 | 毕节 | 汕头 | 娄底 | 临沧 | 焦作 | 乌兰察布 | 燕郊 | 牡丹江 | 马鞍山 | 铁岭 | 廊坊 | 项城 | 基隆 | 临沧 | 盘锦 | 临海 | 如东 | 绍兴 | 攀枝花 | 平顶山 | 遵义 | 文昌 | 新疆乌鲁木齐 | 张家界 | 阜新 | 大庆 | 湘潭 | 惠东 | 龙口 | 铜仁 | 商丘 | 琼中 | 大庆 | 吉林长春 | 锡林郭勒 | 黔南 | 晋城 | 伊犁 | 乐平 | 改则 | 灵宝 | 萍乡 | 南平 | 台山 | 德清 | 台湾台湾 | 金昌 | 葫芦岛 | 宁国 | 象山 | 潍坊 | 改则 | 灌南 | 桓台 | 锦州 | 泰州 | 鹰潭 | 鹤岗 | 澄迈 | 安庆 | 海拉尔 | 延安 | 遵义 | 江苏苏州 | 阿拉尔 | 信阳 | 白银 | 甘南 | 廊坊 | 怀化 | 启东 | 醴陵 | 乐平 | 淮北 | 吴忠 | 攀枝花 | 邯郸 | 高密 | 宝应县 | 吴忠 | 兴化 | 库尔勒 | 兴安盟 | 仁怀 | 眉山 | 黔东南 | 三亚 | 泸州 | 十堰 | 阜阳 | 洛阳 | 乐山 | 盐城 | 厦门 | 德清 | 台北 | 义乌 | 普洱 | 呼伦贝尔 | 邢台 | 陵水 | 儋州 | 阿克苏 | 文昌 | 山西太原 | 江门 | 景德镇 | 永康 | 亳州 | 湘潭 | 吉安 | 来宾 | 安岳 | 单县 | 南京 | 普洱 | 舟山 | 珠海 | 宁波 | 日喀则 | 宣城 | 滁州 | 四平 | 香港香港 | 陕西西安 | 荣成 | 宁波 | 保定 | 澳门澳门 | 三沙 | 正定 | 宁德 | 绥化 | 咸阳 | 桐乡 | 定安 | 顺德 | 台山 | 长治 | 嘉善 | 阿勒泰 | 云浮 | 晋中 | 丽江 | 白山 | 内蒙古呼和浩特 | 潜江 | 山西太原 | 汉中 | 鸡西 | 舟山 | 仁怀 | 文昌 | 广汉 | 铜仁 | 泗阳 | 呼伦贝尔 | 宁国 | 厦门 | 北海 | 宁国 | 大庆 | 瓦房店 | 济源 | 威海 | 泰安 | 宜都 | 巴彦淖尔市 | 贵州贵阳 | 咸阳 | 海东 | 江门 | 象山 | 琼海 | 潍坊 | 宿州 | 乌海 | 定州 | 五家渠 | 安顺 | 广西南宁 | 湘潭 | 孝感 | 鹰潭 | 厦门 | 临海 | 泸州 | 邹平 | 高密 | 庄河 | 淄博 | 阜新 | 吉林 | 海拉尔 | 聊城 | 包头 | 濮阳 | 锡林郭勒 | 昌吉 | 阿拉尔 | 自贡 | 海东 | 沧州 | 杞县 | 柳州 | 松原 | 玉环 | 吉林 | 安吉 | 天水 | 陕西西安 | 吉林长春 | 德阳 | 运城 | 瑞安 | 琼海 | 安徽合肥 | 广西南宁 | 泉州 | 海南 | 吴忠 | 许昌 | 阿勒泰 | 平潭 | 昌都 | 揭阳 | 宁波 | 大庆 | 丹东 | 天门 | 喀什 | 黄山 | 德阳 | 神木 | 琼海 | 四平 | 本溪 | 万宁 | 泉州 | 安庆 | 永新 | 双鸭山 | 嘉兴 | 赣州 | 玉环 | 平凉 | 甘孜 | 张家口 | 晋中 | 通化 | 宜昌 | 沧州 | 海西 | 琼海 | 汉川 | 儋州 | 乌兰察布 | 瓦房店 | 汕头 | 三门峡 | 昌吉 | 海拉尔 | 阳江 | 乐平 | 克拉玛依 | 乳山 | 章丘 | 黔南 | 莱芜 | 赤峰 | 漯河 | 惠东 | 牡丹江 | 沛县 | 海门 | 保山 | 河池 | 沛县 | 漯河 | 宿迁 | 金坛 | 高雄 | 黄山 | 贺州 | 云南昆明 | 固原 | 南京 | 台北 | 大庆 | 资阳 | 莱州 | 萍乡 | 西双版纳 | 绵阳 | 海南海口 | 恩施 | 石狮 | 仙桃 | 衡阳 | 桂林 | 哈密 | 鹤壁 | 呼伦贝尔 | 洛阳 | 凉山 | 铁岭 | 屯昌 | 无锡 | 燕郊 | 吉林长春 | 甘南 | 天水 | 鞍山 | 海拉尔 | 邵阳 | 兴安盟 | 乌兰察布 | 宁德 | 和田 | 三亚 |